Del aula al empleo: competencias y desafíos de estudiantes de Ingeniería en Ecuador

Christian Franco-Crespo; Alex Valencia Silva; Sandra Baldeón Báez; Fernando Herrera García

doi:10.64424/rcu41202563

Autores/as

Christian Franco-Crespo Universidad Técnica de Ambato
Alex Valencia Silva Universidad Técnica de Ambato
Sandra Baldeón Báez Universidad Autónoma de Madrid
Fernando Herrera García Escuela Politécnica Nacional

DOI:

https://doi.org/10.64424/rcu41202563

Palabras clave:

Preparación laboral, Habilidades técnicas, Experiencia práctica, Currículo académico, Inserción profesional

Resumen

Este estudio analiza los factores que influyen en el nivel de preparación laboral de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Alimentos y Biotecnología, con el propósito de identificar áreas de mejora en las carreras profesionales y proponer apoyos complementarios que fortalezcan su inserción profesional. Para ello, se aplicó un enfoque metodológico mixto que incluyó un modelo de bosques aleatorios, orientado a determinar las variables con mayor peso explicativo, y un análisis de correlación para examinar la fuerza y dirección de las relaciones entre dichas variables y el nivel de preparación declarado por el estudiantado. Los resultados evidencian que la edad constituye un factor relevante (r = 0.244), lo que sugiere que los estudiantes de mayor edad tienden a poseer mayor experiencia y habilidades consolidadas. También se identificó la calidad de las instalaciones educativas (r = 0.253) y el rendimiento académico (r = 0.213) como aspectos con influencia significativa. Adicionalmente, se detectó un alto interés por fortalecer competencias técnicas, especialmente en áreas como control de calidad y análisis de datos. Se concluye que los estudiantes se perciben preparados y optimistas respecto a su futuro profesional, reconociendo la importancia de la experiencia y la formación continua. En consecuencia, el diseño de estrategias institucionales que potencien estos factores contribuirá a cerrar la brecha entre la formación universitaria y las exigencias del mercado laboral, favoreciendo tanto a los egresados como al sector productivo.

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