Artículo original
Plataforma Open Acces en Institutos Tecnológicos
para la empleabilidad: desafíos y lecciones
aprendidas
Open Access platform in technological institutes for employability:
challenges and lessons learned.
Juan David Chimarro Amaguaña: Instituto Superior Tecnológico Nelson Torres. Máster en Telemática,
https://orcid.org/0000-0001-9454-8357
Jackson Martin Luzón Maldonado: Instituto Superior Tecnológico Nelson Torres, Máster en Tecnologías de
la Información,
https://orcid.org/0000-0003-2349-2733
Omar Alexander Sani Satan: Instituto Superior Tecnológico Nelson Torres. Tecnólogo Superior en
Desarrollo de Software,
https://orcid.org/0009-0003-4961-1443
Anthony Javier Sánchez Caiza: Instituto Superior Tecnológico Nelson Torres. Tecnólogo Superior en
Desarrollo de Software,
https://orcid.org/0009-0001-6461-7718
Autor de correspondencia: juan.chimarro@intsuperior.edu.ec
Recibido: 5 agosto 2025
Publicado: 25 septiembre 2025
Resumen:
El estudio aborda la pertinencia y los desafíos de implementar una plataforma de empleabilidad de acceso
abierto (Open Access) para graduados de los Institutos Tecnológicos pertenecientes a la Red
Iberoamericana de Investigación (RII). La investigación es de tipo mixto, con un diseño descriptivo no
experimental que utiliza un enfoque de diseño de sistemas y un estudio de caso exploratorio. El objetivo
fue establecer los desafíos de la implementación de estas plataformas, sistematizarlas y proporcionar
parámetros técnicos y procedimientos para su ejecución. La población estuvo conformada por directivos
del seguimiento a graduados, técnicos de TI, docentes, empleadores y graduados de los institutos de la
red, centrándose especialmente en el caso de la plataforma “EmpleaTec” la cual se desplego como piloto
en el Instituto Superior Tecnológico Nelson Torres. Como métodos de recolección de datos, se aplicaron
encuestas en línea, entrevistas semiestructuradas y una revisión sistemática de la literatura para el
levantamiento de requerimientos. Los resultados más relevantes indicaron tasas de empleabilidad de
entre el 26% y 50% en el primer año posgraduación y revelaron desafíos significativos en la
interoperabilidad con sistemas institucionales existentes y la necesidad de capacitación técnica para el
45% de usuarios. Finalmente, las conclusiones subrayan que, aunque existen barreras económicas y
tecnológicas, las plataformas de código abierto son herramientas eficaces para democratizar la
información laboral y fortalecer el vínculo entre la academia y el sector productivo regional.
Palabras clave: empleabilidad, open access, plataformas digitales, redes colaborativas, tecnologías
Abstract:
This study addresses the relevance and challenges of implementing an Open Access employability
platform for graduates of Technological Institutes belonging to the Ibero-American Research Network. The
research is a mixed-type study with a non-experimental descriptive design that utilizes a systems design
approach and an exploratory case study. The objective was to establish the challenges of implementing
these platforms, systematize them, and provide technical parameters and procedures for their execution.
The population consisted of graduate tracking directors, IT technicians, faculty, employers, and graduates
from the network's institutes, focusing specifically on the "EmpleaTec" platform, which was deployed as a
pilot at the Nelson Torres Higher Technological Institute. As data collection methods, online surveys, semi-
structured interviews, and a systematic literature review were applied for requirements gathering. The
most relevant results indicated employability rates between 26% and 50% in the first-year post-graduation
and revealed significant challenges regarding interoperability with existing institutional systems and the
need for technical training for 45% of users. Finally, the conclusions emphasize that, although economic
and technological barriers exist, open-source platforms are effective tools for democratizing labor
information and strengthening the link between academia and the regional productive sector.
Keywords: employability, open access, digital platforms, collaborative networks, technologies
UNANCHAY Revista de Ciencias de la Ingeniería Volumen 4. Número 2. Año 2025, p. 115-130
ISSN 2953-6707 julio - diciembre 2025
https://tecnoecuatoriano.edu.ec/revistaunanchay/index.php/RCU/index
Como citar la obra: Chimarro Amaguaña, J. D., Luzón Maldonado, J. M., Sani Satan, O. A. y Sánchez Caiza, A. J. (2025). Plataforma Open
Acces en Institutos Tecnológicos para la empleabilidad: desafíos y lecciones aprendidas. Revista Científica Unanchay, 4(2), 115-130
doi: https://doi.org/10.64424/rcu42202578
DOI: https://doi.org/10.64424/rcu42202578
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En el panorama global actual, caracterizado por una acelerada
transformación digital y dinámicas de mercado cada vez más complejas, la
empleabilidad de los graduados universitarios constituye una preocupación
central para las instituciones de educación superior. Esta problemática se
agudiza particularmente en el ámbito de las carreras tecnológicas, donde la
brecha entre las habilidades adquiridas en el entorno académico y las
demandas del sector productivo es cada vez más notoria. A pesar del
creciente número de profesionales formados en disciplinas técnicas, existe
un desafío persistente en su integración efectiva en el mercado laboral, lo
que se traduce en altas tasas de subempleo o desempleo (Argandoña et al.,
2020; Ahumada y Álvarez, 2020).
Argandoña et al. (2020), mencionaron que la empleabilidad
representa un aspecto crítico del desarrollo socioeconómico. Ahumada y
Álvarez (2020) también señalaron que el surgimiento de los mercados
digitales ha permitido conectar el talento con el empleo.
Ángeles et al. (2022), señalaron la dificultad para acceder a
información actualizada de los graduados debido a factores de tiempo y
distancia, representa un obstáculo para el desarrollo institucional. En este
sentido, la implementación de sistemas automatizados permite evaluar e
implementar mejoras en el proceso educativo basándose en el desempeño
profesional real de los graduados.
Esta desconexión subraya la necesidad crítica de analizar los factores
que influyen en la inserción laboral y el papel de las plataformas digitales en
este proceso. Al respecto, Ahumada y Álvarez (2020) sostienen que la falta
de alineación entre las competencias académicas y las demandas
empresariales generan brechas estructurales en el empleo. Derivado de esta
premisa, se analiza la situación específica de los graduados de los Institutos
Tecnológicos de la RII, quienes enfrentan desafíos adicionales debido a la
escasez de fondos y a la fragmentación del mercado laboral; factores que
contribuyen a problemas más profundos que dificultan su inserción efectiva.
En este contexto, Attwell y Hughes (2019) señalaron que la colaboración en
red y, en general, el acceso abierto (Open Access) representan alternativas
que, implementadas de manera estratégica, pueden eliminar barreras y
potenciar significativamente las oportunidades de empleabilidad.
Gutiérrez y Lara (2024), expresaron que la aplicación de los principios
del Acceso Abierto (Open Access) en el ámbito de la empleabilidad no es
meramente conceptual; es una estrategia con un impacto tangible,
respaldada por la literatura académica.
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Introducción
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Tal como señalan diversos estudios, el acceso libre a la información
profesional y a las oportunidades laborales es fundamental para mitigar la
asimetría de información entre graduados y empresas, un factor que afecta
negativamente la eficiencia del mercado laboral.
Se explica el Open Access, sus principios y sus ventajas, subrayando
su trascendencia en el ámbito educativo, laboral, en redes de investigación
interdisciplinarias y en investigaciones globales.
Knoth y Zdrahal, (2012), plantearon que una plataforma de
metaempleo de acceso abierto es un sistema que agrega y organiza
información sobre vacantes de empleo de diversas fuentes (portales de
empresas, bolsas de trabajo, redes sociales, etc.) para luego publicarla en
un solo lugar, de forma gratuita y sin restricciones. Estas plataformas, a
menudo impulsadas por la comunidad académica, se basan en la
arquitectura de código abierto, permitiendo a desarrolladores y estudiantes
mejorar su funcionalidad. Ejemplos de este tipo de plataformas en el ámbito
de la investigación incluyen el OpenAIRE y CORE, que indexan
publicaciones científicas de acceso abierto. En el contexto de la
empleabilidad, aunque no existen proyectos masivos con este enfoque, el
concepto se basa en la misma lógica: consolidar datos dispersos para facilitar
el acceso universal.
Vega et al. (2023), desarrollaron un estudio donde describen el diseño
de una arquitectura general y sus componentes, detallando la interacción
entre los módulos y gestión de perfiles, ofertas de empleo y herramientas de
comunicación. En dicha investigación, se emplearon tecnologías de código
abierto (Open Source) como Apache, PHP, MySQL, React.js, Node.js y
Docker, además de frameworks como Bootstrap para el desarrollo.
La elección de un enfoque de desarrollo ágil para la plataforma
EmpleaTec coincide con lo expuesto por Flores et al. (2018), quienes
demuestran que metodologías SCRUM permiten una planeación efectiva a
través de iteraciones de desarrollo, facilitando la obtención de productos
funcionales que responden a necesidades administrativas complejas en el
ámbito académico.
Kagermann (2013) argumenta que en la Industria 4.0, las habilidades
técnicas caducan rápido. Por ello, las instituciones educativas no pueden ser
meros "entregadores de títulos", sino que deben ser "nodos de servicios" que
mantengan un ecosistema profesional vibrante y actualizado, garantizando
que el flujo de información entre la academia y la empresa sea bidireccional
y constante.
El estudio sostiene que estas plataformas deben ser funcionales y
estar contextualizadas a realidad de los Institutos Tecnológicos en el espacio
iberoamericano, donde la información laboral a menudo está fragmentada.
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Bajo esta premisa, el objetivo de esta investigación es determinar los
desafíos técnicos y administrativos en la implementación de plataformas de
empleabilidad de acceso abierto, mediante el análisis de su arquitectura y
sostenibilidad, para proporcionar guías prácticas que sirvan como marco de
referencia a las instituciones de educación superior. De esta manera, se
busca fortalecer la inserción laboral de los graduados y enriquecer la
literatura científica disponible en esta área.
Este fenómeno no solo tiene un impacto directo en el desarrollo
profesional de los individuos, sino que también afecta la competitividad de
las empresas y el progreso socioeconómico nacional. La desalineación entre
la oferta educativa y las necesidades del sector empresarial subraya la
necesidad crítica de analizar los factores que influyen en la inserción laboral
de estos graduados. Bajo este contexto, el objetivo general de esta
investigación es determinar los desafíos y lecciones aprendidas en la
implementación de una plataforma Open Access en institutos tecnológicos
para la empleabilidad, sistematizando los requerimientos técnicos y
procedimientos administrativos para su correcta ejecución a partir de la
experiencia de la plataforma “EmpleaTec”. Con ello busca identificar
estrategias que permitan fortalecer su inserción laboral y contribuir a la
construcción de un ecosistema profesional más robusto y adaptado a las
exigencias del siglo XXI.
Metodología
Materiales y Métodos
El presente estudio se sustenta en una metodología de enfoque mixto
que combina el Diseño de Sistemas con un Estudio de Caso Exploratorio,
centrada en la plataforma EmpleaTec. El enfoque de diseño de sistemas se
aplicó para construir una solución tangible a la desarticulación de información
laboral.
Población y Muestra
La población estuvo integrada por los directivos del seguimiento a
graduados de los Institutos Tecnológicos pertenecientes a la red, tomando
como población principal al Instituto Superior Tecnológico Nelson Torres. La
muestra fue de tipo no probabilística por conveniencia, conformada por:
32 directivos, responsables del seguimiento a graduados de los institutos de
la red, 150 graduados de diversas carreras tecnológicas, 20 empleadores
representantes de empresas vinculadas al sector productivo regional y 5
especialistas técnicos de TI encargados de la infraestructura.
Este proceso de investigación e implementación se desarrolló en tres
fases detalladas a continuación.
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Analisis de requisitos: Se identificaron las necesidades de los usuarios
(graduados, empresas y docentes) para definir los requisitos funcionales
(motor de búsqueda, perfiles de usuario, notificaciones) y no funcionales
(escalabilidad, usabilidad) de la plataforma.
Diseño arquitectónico: Se optó por una arquitectura de código abierto para
garantizar la transparencia, sostenibilidad y adaptabilidad del sistema.
Implementación: Se desarrolló la plataforma EmpleaTec de acuerdo con el
diseño arquitectónico, creando los módulos y funcionalidades clave
Paralelamente, se llevó a cabo un estudio de caso exploratorio para
comprender el contexto y los desafíos inherentes a la implementación de este
tipo de plataformas.
Análisis de requisitos
El análisis de requisitos para la plataforma EmpleaTec se realizó
mediante un enfoque mixto de recopilación de información, combinando
métodos cualitativos y cuantitativos para asegurar una comprensión
completa de las necesidades de los usuarios. Los datos se obtuvieron a
través de las siguientes técnicas:
Encuestas: Se administró una encuesta en línea a los
administradores de TI y a los usuarios finales (estudiantes y graduados) de
los institutos tecnológicos. El propósito fue recoger datos cuantitativos sobre
las funcionalidades más demandadas, las preferencias de usabilidad y los
desafíos técnicos percibidos.
Entrevistas: se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas con
una muestra representativa de graduados y empleadores. Esto permitió
obtener información cualitativa detallada sobre las experiencias de búsqueda
de empleo, las expectativas del mercado laboral y los requisitos específicos
del sector productivo.
Revisión literaria: Se realizó la revisión de literatura académica sobre
plataformas de empleabilidad y tecnologías de acceso abierto. Este proceso
permitió identificar las mejores prácticas, los modelos de éxito y los desafíos
comunes en el diseño de plataformas de empleo en el ámbito tecnológico.
Este método de triangulación de datos se apoyó en el uso de múltiples
fuentes y técnicas, por lo que se consideró fundamental para garantizar la
validez y la fiabilidad de los requisitos de diseño de la plataforma (Martínez
et al., 2023).
Diseño y arquitectura del sistema
El diseño de la plataforma EmpleaTec se basó en una exhaustiva
identificación de requisitos funcionales y no funcionales, crucial para
asegurar que la solución propuesta fuera tanto eficaz como sostenible. Estos
términos, se definen a continuación:
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Requisitos funcionales: estos se centraron en las funcionalidades
clave que la plataforma debía ofrecer a sus usuarios. A través del análisis de
las necesidades del mercado iberoamericano y las encuestas con los
graduados, se determinaron funcionalidades como la gestión de perfiles de
usuario, un sistema de emparejamiento inteligente entre perfiles y ofertas, y
herramientas de comunicación integradas para facilitar el contacto entre
empleadores y candidatos.
Requisitos no funcionales: Estos atributos de calidad se enfocaron
en la experiencia del usuario y en el rendimiento del sistema a largo plazo.
Se establecieron requisitos estrictos de usabilidad para garantizar una
navegación intuitiva, así como de escalabilidad para permitir que la
plataforma maneje un número creciente de usuarios y datos sin comprometer
el rendimiento. La seguridad del sistema fue una prioridad para proteger la
información de los usuarios, y el rendimiento general se diseñó para asegurar
una experiencia fluida.
Este enfoque en la definición precisa de los requisitos fue fundamental
para guiar el diseño y el desarrollo de la plataforma, asegurando que el
producto final fuera pertinente y respondiera de manera efectiva a la
problemática de la empleabilidad en el contexto de los institutos tecnológicos.
Discusión e implementación
La construcción de la plataforma de metaempleo EmpleaTec se basó
en una exhaustiva revisión de la literatura y las arquitecturas de sistemas
existentes. Se evaluaron las tecnologías de código abierto más relevantes,
como PHP, el framework Laravel y el conjunto de herramientas Bootstrap.
Esta selección tecnológica se justificó por su robustez, su amplia comunidad
de soporte y su capacidad para crear sistemas escalables y con interfaces
amigables.
Las decisiones de diseño de la plataforma se fundamentaron en los
patrones de diseño y en las mejores prácticas de la ingeniería de software.
Esto aseguró no solo la funcionalidad del sistema, sino también su
sostenibilidad a largo plazo, su facilidad de mantenimiento y su capacidad
para adaptarse a futuros cambios en el mercado laboral y las necesidades
de los usuarios.
Al trasladar esta información a la sección de "Discusión", se justifica
la elección de estas herramientas y se explica cómo contribuyeron a la
solución propuesta. De esta manera, se demuestra el rigor técnico de la
investigación y se proporciona un marco para futuros desarrollos en esta
área.
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Propuesta de arquitectura y tecnologías
La solución tecnológica para la plataforma EmpleaTec se basó en una
arquitectura modular, la cual se seleccionó para asegurar la escalabilidad, la
flexibilidad y la facilidad de mantenimiento del sistema. Este enfoque
metodológico se fundamentó en el análisis de requisitos y la revisión de la
literatura académica sobre el diseño de sistemas de código abierto.
Para la realización del prototipo, se implementaron los siguientes
elementos de software de código abierto, justificados por su eficiencia, bajo
costo y la vasta comunidad de soporte que poseen:
Servidor web: se utilizó Apache HTTP Server para gestionar las
solicitudes web
Lenguaje de programación: se opto po PHP, debido a su
versatilidad, su compatibilidad con bases de datos y su amplia adopción en el
desarrollo web
Base de datos: Se empleó MySQL para la gestión de datos,
garantizando la integridad y el acceso rápido a la información.
Tecnologías de interfaz: Para el desarrollo de la interfaz de usuario,
se usaron HTML para la estructura, CSS para el diseño visual y JavaScript
para la interactividad.
La propuesta arquitectónica no solo se enfocó en la funcionalidad,
sino también en el modularidad, lo que permitirá a futuros desarrolladores
añadir nuevas funcionalidades o modificar las existentes sin afectar el
sistema completo. Esta metodología asegura la viabilidad a largo plazo de la
plataforma en el contexto de la Red Iberoamericana de Investigación.
La investigación de Cárdenas et al. (2014) es un referente crucial para
nuestro estudio. Estos autores analizaron las arquitecturas, legislaciones y
competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
dentro de los Institutos Tecnológicos de la red. Sus hallazgos son la base
para el diseño de nuestro sistema, ya que permitieron identificar la necesidad
de implementar intervenciones de interoperabilidad y estandarización en un
entorno distribuido.
En otras palabras, el trabajo de Cárdenas et al. (2014) nos
proporcionó el marco para comprender que las plataformas tecnológicas en
esta red son diversas y heterogéneas, lo cual nos llevó a proponer una
arquitectura de código abierto y modular que pueda integrarse con los
sistemas existentes, superando así los desafíos de la falta de
estandarización.
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Resultados
Los resultados de este estudio se centran en la pertinencia y viabilidad
de la plataforma EmpleaTec, validada a través de las pruebas de usabilidad
y los análisis de requisitos. Los hallazgos se presentan en función de cómo
la plataforma aborda los desafíos de empleabilidad identificados en la RII.
1 Tasas de empleo y diversidad de graduados
A partir de la encuesta aplicada a los directivos del seguimiento a
graduados de los institutos de la red, se logró identificar el panorama actual
de la inserción laboral. Los datos revelan una realidad heterogénea donde
predomina una inserción laboral moderada durante el primer año
posgraduación.
Tabla 1
Tasas de empleabilidad y pertinencia laboral en Institutos Tecnológicos
Tasa de empleabilidad
(1er año)
Pertinencia Laboral
(Trabajo en su área)
Volumen de graduación
(anual)
Entre 0% – 25%: 34.2%
Menos del 20%: 31.5%
Menos de 100: 28.8%
Entre 26% – 50%: 46.6%
Entre 21% – 40%: 39.7%
Entre 101 y 500: 38.3%
Entre 51% – 75%: 12.3%
Entre 41% – 60%: 17.8%
Más de 500: 32.9%
Entre 76% – 100%: 6.9%
Más del 60%: 11.0%
Nota. La información se levantó en base a las encuestas realizadas a los directivos de la
Red Iberoamericana de Investigación. Autores, (2025).
Los resultados presentados en la Tabla 1 evidencian que el 46.6% de
los institutos tecnológicos reportan una tasa de empleabilidad de sus
graduados de entre el 26% y el 50% en su primer año posgraduación. No
obstante, preocupa que el 31.5% de las instituciones indique que la
pertinencia laboral (trabajo en su área de estudio) es menor al 20%. Estos
datos sustentan la necesidad de una plataforma técnica como EmpleaTec,
orientada a reducir la brecha entre la formación académica y el mercado
laboral regional.
2 Desafíos de implementación y capacitación
El análisis de las herramientas actuales y los requerimientos
expresados por los institutos permitió cuantificar los retos de adopción y las
brechas tecnológicas. A continuación, se detallan los hallazgos basados en
la evidencia recolectada:
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Tabla 2
Infraestructura tecnológica y desafíos de integración en los Institutos
Posesión de
Bolsa de
Empleo Propia
Origen del
Software
(Plataformas
actuales)
Administración de
Lenguajes y
Propiedad
Funcionalidad de
Visibilidad
(Interoperabilidad)
No posee bolsa
de empleo en su
página: 56.5%
No aplica (No tienen
plataforma): 64.5%
No aplica / Sin
definición técnica:
66.1%
No permite visibilizar
el estado de ofertas:
72.6%
Sí posee bolsa
de empleo en su
página: 43.5%
Desarrolladas por
técnicos de la
Institución: 24.2%
Uso de Software
Libre / Código
Abierto: 21.0%
Sí permite visibilizar
el estado de ofertas:
27.4%
Adquiridas mediante
contrato/externos:
11.3%
Uso de Software
con Licencia /
Privativo: 12.9%
Nota. Autores, (2025)
El análisis estadístico de la infraestructura tecnológica revela una
brecha crítica para la empleabilidad. El 56.5% de los institutos carece de una
herramienta propia, dependiendo de redes externas como WhatsApp o
Linkedin. Además, el 72.6% de las plataformas existentes no permiten la
trazabilidad de las ofertas laborales. Estos datos demuestran que el desafío
de integración mencionado por los usuarios del Instituto Superior Tecnológico
Nelson Torres no es un caso aislado, sino un problema estructural de falta de
interoperabilidad (solo el 24.2% posee desarrollos internos). Esto justifica la
propuesta de una arquitectura basada en Open Source, que es el
requerimiento del 21% de las instituciones que ya han iniciado el camino
hacia la soberanía tecnológica.
3 Validación de la arquitectura de código abierto
Las pruebas de arquitectura y la consulta a los expertos de la Red
validaron la elección de un diseño de código abierto modular y modular para
la plataforma EmpleaTec. La necesidad de una solución técnica robusta no
solo es una premisa teórica, sino que se sustenta en los requerimientos
funcionales y la voluntad de adopción de las instituciones participantes.
Tabla 3
Validación de requerimientos y disposición tecnológica
Módulos Críticos Requeridos
(Aceptación)
Disposición
Institucional
Preferencia de
Administración
Datos de buscadores
(Egresados/Graduados): 98.4%
Institutos dispuestos a
colaborar en la
implementación: 96.8%
Gestión interna de datos
por el propio Instituto:
82.3%
Repositorio de CV y Ofertas de
empleo: 95.2%
Estadísticas de postulantes y
ofertas: 91.9%
Mensajería Push y Networking:
88.7%
Nota. Autores, (2025)
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La validación de la arquitectura de código abierto de EmpleaTec no es
solo técnica, sino que responde a una demanda estadística clara. Como se
observa en los datos presentados, existe un consenso casi total (96.8%)
entre los institutos tecnológicos de la red sobre la necesidad de implementar
esta plataforma. Además, la elección de una estructura modular se justifica
por los requerimientos funcionales: el 98.4% de las instituciones exige un
manejo integral de datos de graduados y el 91.9% requiere analítica
estadística. Estos hallazgos empíricos confirman que la arquitectura
propuesta permite la autonomía administrativa que busca el 82.3% de los
centros, garantizando una solución sostenible que no depende de licencias
privadas y se adapta a la realidad regional.
Diseño arquitectónico del Frontend
El diseño arquitectónico del frontend de la plataforma se concibió para
manejar de manera eficiente las diferentes interacciones de los usuarios,
separando la lógica de negocio de la interfaz de usuario. Este enfoque
modular permite un desarrollo y mantenimiento más ágiles del sistema.
Como se ilustra en la Figura 1, el frontend de EmpleaTec se divide en
dos componentes principales, cada uno con una tecnología y un propósito
específicos para optimizar la experiencia del usuario.
Figura 1
Frontend EmpleaTec
Nota. Autores, (2025)
Diseño Arquitectónico del Backend y la Base de Datos
La robustez de la plataforma EmpleaTec radica en su arquitectura de
backend, diseñada para procesar la información de forma eficiente y segura.
Este componente es el cerebro del sistema, donde se gestiona la lógica de
negocio, se controla el acceso a los datos y se procesan las interacciones de
los usuarios.
Como se muestra en la Figura 2, el backend está estructurado para
operar en conjunto con una base de datos central, asegurando la integridad
y la persistencia de toda la información.
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Figura 2
Backend EmpleaTec
Nota. Autores, (2025)
El dashboard o página de inicio de la plataforma es la interfaz principal
con la que el usuario interactúa. Su diseño es crucial, ya que debe comunicar
de manera efectiva la propuesta de valor de la plataforma y facilitar una
navegación intuitiva.
Cantidad de Graduados por Año
El análisis de la población de estudio reveló que el 50% de las
instituciones gradúan entre 101 y 500 estudiantes anualmente. Este volumen
de egresados es relevante para el diseño de la plataforma, lo que subraya la
importancia de una arquitectura flexible y escalable para gestionar una base
de usuarios considerable.
Figura 3
Distribución de graduados por año, mostrando la diversidad de tamaños institucionales
Nota. Autores, (2025)
Tasa de Empleabilidad en el Primer Año Post-Graduación
El 50% de las instituciones de la RII reportó tasas de empleabilidad
para sus graduados de entre 26% y 50% en el primer año posterior a la
graduación. Este hallazgo resalta una oportunidad sustancial para la
intervención de herramientas tecnológicas diseñadas para fortalecer la
inserción laboral.
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Figura 4
Tasas de empleabilidad en el primer año post-graduación
Nota. Autores, (2025)
Porcentaje de Graduados Trabajando en Áreas Relacionadas: Un
33.3% de las instituciones reportó que solo entre el 41% y 60% de sus
graduados trabajan en áreas afines a su formación, subrayando la existencia
de una brecha entre la formación y la empleabilidad.
Figura 5
Porcentaje de graduados trabajando en áreas relacionadas con su formación
Nota. Autores, (2025)
Sectores Empresariales de Inserción Laboral: La mayoría de los
graduados se insertan en el sector servicios y comercial, con una baja
presencia en otros sectores
Figura 6
Sectores empresariales de inserción laboral, mostrando concentración en servicios y
comercio
Nota. Autores, (2025)
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Desafíos Técnicos y Operacionales Identificados
La evaluación de la plataforma reveló una serie de desafíos técnicos
y operativos que limitan su implementación a gran escala. Estos hallazgos,
derivados de pruebas funcionales y de usabilidad, demuestran la necesidad
de considerar la infraestructura de las instituciones socias en el diseño de
futuras herramientas tecnológicas.
Integración con Sistemas Existentes: Se identificaron barreras
significativas de interoperabilidad debido a la heterogeneidad de los sistemas
académicos en los institutos tecnológicos. A pesar de que la plataforma se
diseñó para la estandarización, las pruebas mostraron que la conexión con
bases de datos de egresados y sistemas de gestión de TI existentes
requerirá un desarrollo específico para cada institución.
Necesidad de Capacitación y Soporte al Usuario: Las pruebas de
usabilidad demostraron que los usuarios requieren capacitación y soporte
técnico para aprovechar al máximo las funcionalidades de la plataforma. Este
desafío se midió a través de encuestas de satisfacción, donde un 45% de los
usuarios iniciales indicó que el uso de ciertas herramientas les resultaba
complejo sin la guía adecuada.
Restricciones Económicas y de Seguridad: Se observó que las
limitaciones económicas de las instituciones pueden restringir la
implementación de buenas prácticas de seguridad y privacidad de datos.
Este factor, identificado a través de entrevistas con administradores de TI,
podría comprometer la sostenibilidad del proyecto si no se abordan las
barreras financieras para el cumplimiento de normativas de protección de
datos.
Estos hallazgos demuestran que, si bien la plataforma es
técnicamente viable, su éxito a largo plazo dependerá de una planificación
detallada que considere los desafíos de integración, capacitación y
financiamiento a nivel regional.
Discusión
Los hallazgos de este estudio reafirman la pertinencia y viabilidad de
implementar plataformas de empleo de acceso abierto (Open Access) en los
Institutos Tecnológicos de la Red Iberoamericana de Investigación. El
análisis de los datos recolectados evidenció que el 80.8% de los institutos
operan con una tasa de empleabilidad inferior al 50%, lo que valida la
necesidad de una intervención tecnológica. Al respecto, Vega et al. (2023)
sostiene que la arquitectura de software en contextos educativos debe ser
capaz de mitigar las brechas entre la formación y la demanda laboral
mediante módulos dinámicos. En este estudio, la operatividad del prototipo
EmpleaTec confirmó que es posible centralizar la información dispersa para
mejorar la visibilidad de los graduados.
Chimarro Amaguaña, Luzón Maldonado, Sani Satan, y Sánchez Caiza
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Páginas: 115-130
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La adopción de una arquitectura de acceso abierto (PHP, MySQL,
React) demostró ser una solución eficaz para superar la dependencia
tecnológica. Nuestros resultados indican que el 56.5% de los institutos
carecen de una bolsa de empleo propia, recurriendo a redes informales. Este
fenómeno coincide con lo planteado por Baquero y Ruesga (2020), quienes
argumentan que la falta de herramientas institucionales propias fragmenta la
información laboral y reduce las posibilidades de éxito del graduado. La
ventaja competitiva de EmpleaTec radica en su sostenibilidad; a diferencia
de las plataformas privativas, el modelo modular permitió que el 91.9% de
los directivos encuestados identificara las estadísticas de postulantes como
un módulo crítico para la toma de decisiones.
En cuanto a la pregunta de investigación sobre los desafíos y
lecciones aprendidas, los datos sugieren que el reto principal no es solo
técnico, sino de interoperabilidad y estandarización. Mientras que el 72.6%
de las herramientas actuales no permiten ver el estado de las ofertas, el uso
de metodologías ágiles en el desarrollo de este prototipo permitió una
adaptación continua. Esto concuerda con Etzkowitz y Zhou (2017), quien
indica que la colaboración multidisciplinaria es el eje del éxito en proyectos
de vinculación digital; garantizando que la herramienta evolucione al ritmo
del mercado. En síntesis, la implementación de plataformas de metaempleo
de acceso abierto puede elevar la pertinencia laboral, que actualmente se
sitúa por debajo del 40% para la mayoría de los institutos analizados. Al
reducir la dependencia de redes tradicionales, como indicó Kagermann
(2013), se fortalece el rol de los institutos tecnológicos como agentes de
desarrollo socioeconómico, proporcionando a los graduados un ecosistema
profesional robusto y adaptado a las exigencias de la industria 4.0.
Conclusiones
Los hallazgos de este estudio confirman la pertinencia de las
plataformas de empleo de Acceso Abierto para mejorar la inserción laboral
de los graduados de los Institutos Tecnológicos en la red. A pesar de los
desafíos significativos de diseño e implementación, como la integración con
sistemas heterogéneos y la necesidad de capacitación del usuario, los
beneficios potenciales son evidentes y pueden contribuir a alinear la
formación académica con las exigencias del mercado laboral.
El desarrollo del prototipo EmpleaTec demostró la viabilidad técnica
de este tipo de plataformas. Esto establece una base sólida para futuros
proyectos y subraya la necesidad de un enfoque colaborativo y
multidisciplinario para su expansión y adaptación. En síntesis, las
plataformas de empleo de Acceso Abierto son una herramienta eficaz para
mejorar la empleabilidad, al democratizar el acceso a la información y
fortalecer la conexión entre los graduados y las oportunidades profesionales.
Plataforma Open Acces en Institutos Tecnológicos para la empleabilidad
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